Sílaba tônica - Classificação
De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras recebem nomes variados, é o que conheceremos agora.
Oxítonas – a sílaba tônica é a última.
Ex: café – cipó – bebê
Paroxítonas – a sílaba tônica é a penúltima.
Ex: útil – tórax – táxi
Proparoxítonas – a sílaba tônica é a antepenúltima.
Ex: árvore – lâmpada – número
Todas as proparoxítonas são acentuadas
Quando estudamos sobre este assunto é muito importante conhecermos sobre o caso dos monossílabos, que como você já sabe, são palavras que possuem uma única sílaba.
Eles são classificados em átonos e tônicos.
Os monossílabos átonos são aqueles pronunciados de maneira fraca, pois eles não têm acentuação própria.
Ex: de, me, se, lhe
Os tônicos são pronunciados com mais força e possuem acentuação própria.
Vamos colocar em prática o que aprendemos? Então, clique no site abaixo e divirta-se!
www.anossaescola.com/cr/testes/stonica.htm
Atividade 1
ATIVIDADE
A FORÇA DA PALAVRA
Dentro de um mundo
Dentro de um mundo, tem um mundo
E dentro deste mundo, um outro mundo
Que é o mundo da imaginação.
Dentro de um grão de feijão,
Tem um mundo e dentro deste mundo, um mundo
E dentro deste mundo, um outro mundo,
Que é o mundo da criação.
Dentro do miolo de pão,
Tem um mundo!
Dentro de um mundo, tem um mundo
E dentro deste mundo, um outro mundo
Que é o mundo da afeição.
Bem no fundo do coração,
Tem um mundo e dentro deste mundo, um mundo,
Que é o mundo da transformação.
Na sementinha de um limão,
Tem um mundo!
CD Gente criança, Rosy Greca
Fazendo arte com a palavra mundo descobrem-se, dentro desse mundo, muitos outros mundos
Vamos conversar?
O mundo da imaginação → A imaginação tem uma “porção de mundos”. Você sabe quais?
O mundo da criação → Penetre na mensagem da música e responda por que o grão de feijão tem o mundo da criação.
O mundo da transformação → Você saberia descobrir o mundo do miolo de pão? Você sabe o que acontece desde o semear do trigo até o pão que estará nas suas mão?
Faça um desenho do texto:
Atividade 2
ATIVIDADE
Aula de Português – 6 ANO – professora Simone
TEXTO 1 – Grafia de palavras
O texto abaixo foi escrito com erros de grafia em algumas palavras. Identifique-os e escreva corretamente as palavras.
Antiontem, soltei as rédias do cavalo e fui faser compras. Que caristia! Um disparate! Fiquei meio aério com os preços e quasi tive um xilique. Só comprei um candieiro, uma ceringa discartável, dois dentifrícios, um cadiadinho e só. Pensei que neste meis as coizas focem indireitar para mim, mais qual! Cada veiz pior. E cem dinheiro, não há previlégios. De modo que antessipei a volta. E nem disfarcei meu desgosto.
TEXTO 2 – Uso de letras maiúsculas
Corrija as palavras que devem ser escritas com letra maiúsculas no texto abaixo.
no intervalo das aulas de português e ciências, a turma conversava:
- meu tio sebastião estava em belém quando chegou um chamado urgente. entrou no carro e saiu. passou o rio são francisco, venceu a serra do mar. afinal, só parou quando estava em florianópolis.
- em florianópolis? e o combustível do carro?
- com a pressa, ele esqueceu de pôr. daí ele veio quase tudo de carona!
Atividade 3
Escreva a história que acabou de assistir. Dê nome aos personanges. Se quiser, crie diálogos, enfim, solte a imaginação!